Na Kaitlin Chandler Brooks na Josie Ramos, Inuka; Natalie Geismar na Christina Kwauk, Kituo cha Mafunzo ya Universal huko Brookings; na Evgenia Valuy, Taasisi ya elimu ya kimataifa
Unaundaje mabadiliko ya kweli kwa wasichana? Hili ndilo swali lililoleta pamoja Ruka, Taasisi ya Elimu ya Kimataifa (IIE), Kituo cha elimu ya Universal huko Brookings (CUE), na BRAC katika lengo letu la pamoja la kukuza elimu ya wasichana kwa kutumia mbinu iliyopimwa. Katika msaada wa Wasichana CHARA (Shirikiano ya Kuunganisha dhamira na Rasilimali kwa Masomo ya Wasichana), tuliungana pamoja Vipimo sawa 2030 na Miske Witt & Associates Kimataifa kwenye Mkutano Mkuu wa Umoja wa Mataifa mwezi uliopita kusonga sindano ya masomo ya wasichana na kushiriki matokeo yetu, masomo tuliyojifunza, na mafanikio yetu na uwanja.
Panelists katika hafla ya upande ya UNGA, kutoka kushoto: Mirka Martel (IIE), Evgenia Valuy (IIE), Albert Motivans (Vipimo Sawa 2030), Christina Kwak (Brookings), Josie Ramos (Inuka), Devon McLorg (BRAC)
Pamoja, tunaunda msingi wa ushahidi juu ya programu madhubuti ya kuboresha maisha ya wasichana na wanawake. Kwa mfano, BRAC ilishiriki mafunzo yao kutoka kwa jaribio lililoshindwa la kuiga nakala ya programu huko Bangladesh ambayo ilifanikiwa nchini Uganda; Vipimo Sawa 2030 ilishiriki uzoefu wao juu ya utetezi unaotokana na data kwa elimu ya wasichana; IIE ilielezea njia yao ya tathmini ya nje ya kazi ya Rise Up katika kipindi cha miaka kumi, na MWAI ilitoa ufahamu wa kupima athari za viongozi wa elimu ya wasichana katika Programu ya Wasomi wa Echidna Global. Tathmini hizi ziliimarisha mazingatio kadhaa muhimu ya programu inayotokana na ushahidi na kipimo cha athari katika uwanja wa elimu ya wasichana.
Hii ndio tumejifunza:
- Kuleta wasichana katikati ni muhimu. Kabla ya tathmini kuanza, mipango madhubuti lazima iwe ya kuzingatia wasichana, kuwashirikisha wasichana katika uchambuzi wa mahitaji yao na vipaumbele vyao, katika muundo wa kuingilia kati, na katika kutathmini ni njia zipi zinazofaa kutumiwa mahitaji ya wasichana.
- Mifumo ya kuripoti na metrics za uwajibikaji lazima ziwe usawa usawa na umakini. Kuna changamoto katika upimaji unaotokana na hitaji la kuunda viashiria ambavyo ni pana vya kutosha kujumuisha kazi ya shirika, lakini maalum ya kutosha kuwa na maana kwa kufuatilia maendeleo ya pamoja. Viashiria pana kama "matokeo bora ya ujifunzaji," wakati inaweza kutumika kwa aina nyingi za programu, zinaweza kutafsirika kwa njia tofauti na inaweza kuwa ngumu sana kufuatilia kwa muda. Inaweza pia kusababisha washirika kuchukua mabadiliko ya mabadiliko ikiwa mashirika yanafafanua na kupima kiashiria tofauti.
- Wote wa upimaji na uboraMbinu za itikadi lazima zitumike kupata jumla, uelewa mzuri wa athari za programu. Athari inapaswa kusomwa kutoka pembe tofauti. Wakati uwanja mara nyingi hupa kipaumbele uchambuzi wa kiwango, mbinu za ubora zina jukumu muhimu katika kuweka msingi wa takwimu katika hali halisi ya maisha ya kila siku ya wasichana.
- Taratibu za kuripoti zinapaswa kuwa rahisi kwa michakato ya mashirika. Jaribio la kuripoti linapaswa kukutana na mashirika yalipo, inaongeza ufuatiliaji na uwezo wa tathmini uliopo, badala ya kutegemea mbinu ya ukubwa wote inafaa.
- Michakato ya kuripoti lazima iwe ngumu, sanifu, na thabiti, na nafasi ya kutoa maoni kutoka kwa wadau. Inahitajika kuainisha laini wazi na thabiti ya mamlaka ya ukusanyaji wa data, uchambuzi, na kipimo ili kuhakikisha kiwango cha juu cha usahihi na uhalali wa ndani iwezekanavyo.
- Wadau wote lazima washiriki katika upangaji wa tathmini na tafsiri ya data kuongeza uboreshaji wa ujifunzaji na mpango.
Mkurugenzi wa Programu za Rise Up Josie Ramos anashiriki mbinu ya kutoa ushahidi ya kuongeza nguvu ya wasichana na wanawake ulimwenguni kote
Tunapoelekea 2030, kudumisha umakini wetu juu ya elimu ya wasichana ni muhimu kufikia Malengo ya Maendeleo Endelevu. Kwa kubuni na kutekeleza mipango na tathmini zinazozingatia wasichana ambazo zinaongeza masomo na ushahidi kutoka kwa uwanja, tunaweza kuimarisha harakati za masomo ya wasichana na kuamsha wasichana kwa ufanisi kubadilisha maisha yao wenyewe, familia, na jamii. Washirika wote wanafurahi kushiriki masomo zaidi, pamoja na matokeo ya tathmini ya Brookings na kutoka kwa tathmini ya nje ya IIE ya miaka kumi ya athari. Endelea kufuatilia matokeo haya juu ya kile kinachohitajika kuunda mabadiliko ya kweli na ya kudumu kwa wasichana kote ulimwenguni.
